Das LOG-Buch
Die Schülerschaft an der HLS führt in allen Lernstufen ein verbindliches LOG-Buch. Dabei handelt es sich um ein Lerntagebuch, welches die Selbstverantwortung und die Orientierung der Kinder und Jugendlichen fördern soll. Es dient zusätzlich als Kommunikationsmittel in der Elternarbeit.
Durch das Dokumentieren halten die Schülerinnen und Schüler den Stand des Lernens, Unterrichtsstunden und deren Inhalte, Hausaufgaben, Notizen, usw. fest. Weiterhin umfasst das LOG-Buch entsprechende Seiten mit Vordrucken für Entschuldigungen und lässt Platz für den Informationsaustausch zwischen Schule und Elternhaus.
Unser LOG-Buch beinhaltet feste Textpassagen, Raster und Überblicke, d.h. es gibt eine Schulordnung, einen Jahreskalender und Stundenplanvorlagen. Individuell lässt es Raum für Selbsteinschätzungen der SchülerInnen und Platz für Feedback von Seitens der Lehrkräfte, was das Arbeits- und Sozialverhalten der SchülerInnen angeht.
Das Kernstück des LOG-Buches sind die Wochenseiten. Diese sind für jede Schulwoche doppelseitig angelegt und verfügen über ausreichend Platz für die Selbsteinschätzung, Feedbacks oder sonstige Notizen. Jeden Tag tragen die höheren Kurse ein, was in welcher Stunde gemacht wurde und schreiben das Datum in die vorgesehenen Lücken. Hierdurch üben sie sich im Führen von Listen und Überblicken, was im Rahmen des Berufsorientierten Unterrichts ein wichtiger Aspekt ist. Das Vorgehen ermöglicht Vorausplanungen und eine gute Orientierung über Vergangenes, Aktuelles und Zukünftiges.
In der Grundstufe ist die Lese-Schreib-Fertigkeit noch weniger stark ausgeprägt, so dass mit Symbolen und einem Stempelsystem gearbeitet wird. Die Kinder reflektieren am Ende der Woche ihr Verhalten und ihren Lernfortschritt. Die Lehrkraft bespricht mit jedem Einzelnen die Woche und gibt ebenfalls ein Feedback.
Die Erziehungsberechtigten unterschreiben am Ende der Woche die festgehaltenen Ergebnisse. Dieses Vorgehen führt zu Transparenz, dokumentiert das Verhalten sowie Fortschritte und verdeutlicht die Bedeutung des LOG Buches. In der Mittel- und Hauptstufe arbeiten die Jugendlichen möglichst selbstständig mit dem LOG-Buch. Auch hier wird Wert auf Selbstreflektion und Transparenz gelegt.
Die Lehrkräfte unterstützen die Schülerschaft bei der Arbeit mit dem LOG-Buch, in dem sie in ihrem Unterricht Zeit für die Eintragungen vorhalten und die Formulierung des Inhaltes an der Tafel festhalten. Durch den Übertrag wird der Erwerb einer korrekten Orthografie unterstützt und der optischen Wortschatz erweitert.
Durch die durchgehende Arbeit mit dem LOG-Buch, der Selbsteinschätzung, dem Feedback und der dadurch gegebenen Transparenz wird die Übernahme von Verantwortung für das eigene Lernen gefördert, die Erziehungsberechtigten werden systematisch mit einbezogen. Lernwege und Inhalte werden nachvollziehbar und geben der Schülerschaft Struktur.
Das LOG-Buch ist an der HLS ein verbindliches Lehr- und Lernmittel.
Es wird i.d.R. alle zwei Jahre gedruckt, so dass Ergänzungen zur Verbesserung umgesetzt werden können, die das Kollegium für sinnvoll erachtet und von der Schulkonferenz genehmigt wurden.
Auf dem ersten Elternabend im Jahr wird den Eltern die Arbeit mit dem LOG-Buch vorgestellt, damit sie die Sinnhaftigkeit sehen und das Instrument im Sinne diese Konzepts nutzen.
Bad Arolsen, Juli 2025